團(tuán)隊(duì)協(xié)作就是指一群有能力、有信念的人在共同目標(biāo)的指引下，通過相互支持、協(xié)作和努力，共同完成任務(wù)的過程。讓孩子在成長(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不僅能提高他們的人際交往能力，還能為未來的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以，我們應(yīng)當(dāng)在孩子小時(shí)候，就培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。 　　我們?cè)谏鐣?huì)生活中，時(shí)時(shí)刻刻都需要與人合作，每個(gè)人都不是一座孤島，這項(xiàng)能力已成為企業(yè)、政府等組織選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。具備良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人，更容易在職場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。 　　培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，要重視家庭教育。我們說過無數(shù)次，家長(zhǎng)的言行永遠(yuǎn)是孩子模仿的范本，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，在家庭中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，處理繁瑣的家庭事務(wù)的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子也參與進(jìn)來，培養(yǎng)他的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。 　　哈爾濱天童教育專家表示，可以通過以下方式培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)： 　　1、讓孩子參與家庭決策，不要用孩子還小當(dāng)做借口。我能理解家長(zhǎng)的擔(dān)憂，但是任何事都有第一次，如果認(rèn)為孩子的意見不重要，不值得被采納，那你就無法培養(yǎng)一個(gè)思維敏捷、獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�。要讓孩子在家庭中有機(jī)會(huì)練習(xí)，在溝通中，不知不覺孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力就提升了。 　　2、鼓勵(lì)孩子參加社團(tuán)活動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，除了家庭之外就是伙伴，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給孩子創(chuàng)造與他人交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子去參與社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的表達(dá)能力和協(xié)作能力。 　　3、提高孩子的解決問題的能力。除了以上兩點(diǎn)，如果你的孩子已經(jīng)深刻明白了“獨(dú)木不能成林”的意義，愿意和家人、朋友、伙伴進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，那首要提升的就是孩子的硬實(shí)力——解決問題的能力。解決問題的能力主要有兩個(gè)層面， 即策略和實(shí)踐，要豐富孩子的頭腦和思維，讓孩子聰明靈活、高情商會(huì)說話，也要讓孩子能夠有強(qiáng)健的身體素質(zhì)，能夠?qū)⒉呗詫?shí)行下去，兩者相輔相成。 　　團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是孩子未來成功的關(guān)鍵因素。家長(zhǎng)要把握孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，運(yùn)用有效策略，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。相信在大家的共同努力下，孩子們一定能成為具備優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的未來之星。